Concretan el problema y avanzan en posibles respuestas o soluciones al mismo. Sirven para relacionar dos o más variables que se pueden observar o medir ¿A cuál de las siguientes fases del proceso investigativo corresponde el enunciado anterior?
a)Revisión bibliográfica
b)Determinación del diseño y las metodologías
c)Recolección de datos
d)Creación del problema, preguntas e hipótesis*
Después de elegir correctamente el problema y definir su importancia, relevancia y actualidad se debe explicar hasta llegar, finalmente, a su formulación definitiva por medio de los criterios que propone Kerlinguer ¿Cuál de los siguientes criterios mencionados anteriormente no corresponde a la guía explicativa del autor?
a)Manejar dos variables como mínimo, lo cual facilita la definición del área problemática con mayor precisión.
b)Delimitar los protagonistas del problema.
c)Debe implicar de alguna manera que el fenómeno planteado se pueda observar.
d)Delimitar los problemas que abarca.
3. Realizar una buena elección del tema implica llevar a cabo un análisis de las características que este presenta y para eso se deben plantear algunas cuestiones. Elija de las siguientes opciones las indicadas:
a)¿Es un tema novedoso?-¿Tiene acción tutorial?-¿Tiene integración de las TIC?-¿Tiene conveniencia con la escuela?
b)¿Es un tema atractivo?-¿Es un tema novedoso?-¿Sirve para elaborar teorías?-¿Es fácilmente accesible?
c)¿Es un problema general?-¿Es un tema atractivo?-¿Requiere de organizaciones para los centros educativos?-¿Es un tema novedoso?
d)Todas las anteriores
Cualquier investigación viene precedida de la existencia de un problema. Este hecho desprende la necesidad de realizar un adiestramiento y trabajo previos. Para esto existen diversos tipos de problema: Teóricos, prácticos y teórico-prácticos ¿Cuál es la mejor descripción para el problema Teórico?
a)Obtener información desconocida en la solución de problemas de la práctica.
b)Busca la resolución de un problema práctico.
c)Crea objetivos que van destinados al progreso
d)Su propósito es generar nuevos conocimientos
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